ACTOS PÚBLICOS EN HURLINGHAM

TRAMITE SAD HURLINGHAM

CARTA DE UNA MADRE A LA SEÑO DE SU HIJA

• D todo  quiero darte gracias x todo lo q hiciste x leti,seg vas a decir"es mi trab",dejame decirte q es mucho + q tú trab,lo q hiciste se llama"amor",a tú profesión y a los niños,gran parte de los logros de leti son gracias a vos.Deposite en vos mi confianza xq me diste seguridad,y no me defraudaste.Cuando leti llegó al T.T,venía c toda una carga emocional q la lástimaba mucho,sentia q ella no era capaz xq alguien c mucho estudio la menosprecio x ser diferente...esto nos...Dolió muchísimo,xq sí sabíamos q ella era capaz,tmb sabíamos q era especial,p tmb sabíamos q ella merecía el mismo trato q cualquier otro niño.Lloramos,y mucho,antela impotencia,pero la solución llegó,aunq al principio sentía q no cambiaba nada,hoy...Hoy puedo decir con convicción q a mi hija la ayudé,y siento paz en mi  xq ella se encontró a sí misma y pudo demostrar q no se necesitan tantas herramientas y estudio p hacer feliz a niño,sino q necesitas comprender el mundo maravilloso en el q ellos..Viven,sienten y aprenden,algunos c dificultades,p con la"capacidad diferente" de ver al mundo especial.Gracias mari x tú amor y q Dios te bendiga y guarde.Te kiero y te voy a recordar y siempre.

CURSOS DEL CIE 2013

ESTUDIAR EDUCACIÓN PRIMARIA PARA ADULTOS

POSTÍTULO DE ACTUALIZACIÓN ACADÉMICA PARA LA FORMACIÓN DE DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA PARA ADULTOS

Título expedido por la Res. Nº: 1816

Requisitos

Título de Profesor en Educación Primaria o Maestro Normal Superior o equivalente.

Duración

Dos cuatrimestres

Modalidad de Cursada

A distancia.

Plan De Estudios

1ER. CUATRIMESTRE

• Psicología del aprendizaje de jóvenes y adultos.
• El currículum y la planificación de la tarea en la educación de adultos.
• La enseñanza del área curricular de Lengua en la educación de adultos.
• La enseñanza del área curricular de Matemática en la educación de adultos
• La enseñanza del área curricular de Ciencias Naturales en la educación de adultos.
• La enseñanza del área curricular de Ciencias Sociales en la educación de adultos.

2DO. CUATRIMESTRE

• Enfoques teóricos de la educación de adultos.
• Seminario: Desarrollo local.
• Seminario: Escuela y Violencia.
• Seminario: Patologías Sociales y Adiccionales.
• Trabajo final.

Entren aquí: www.feb.org.ar

TIPOS DE MAESTRAS...

¿BLOQUE PEDAGÓGICO? -Sileoni confirmó cambios pedagógicos-

HOLA COMPAS!!! ¿ESCUCHARON POR ESTOS DÍAS EL ANUNCIO DE UN "BLOQUE PEDAGÓGICO?
ESCUCHÉ EN EL NOTICIERO QUE ALGUNAS ESCUELAS LO QUIEREN IMPLEMENTAR DESDE ESTE AÑO...
Encontré estas noticias al respecto! Lean tranquis...


Fuente: LaNueva.com

Sileoni confirmó cambios pedagógicos

    BUENOS AIRES (DyN) -- El primer y el segundo grado de la escuela primaria serán un único bloque pedagógico que evaluará dos años de aprendizaje y se aplicará, gradualmente, hasta 2016, de acuerdo a lo anunciado ayer por el ministro de Educación, Alberto Sileoni.
El funcionario, además, anticipó la puesta en práctica de un "boletín abierto" que, a partir del año venidero, calificará la trayectoria de los alumnos para evitar situaciones de repitencia y abandono.
"No será promoción automática, no es sobreprotección del Estado, es cuidar al niño de seis años y crear el mejor escenario para que pueda pasar al segundo grado y que no lo haga de cualquier manera", manifestó.
La medida irá acompañada por la capacitación a los docentes y se diseñará, además, un legajo único para ver el pasaje del primario al secundario.
"En el nivel primario se va a considerar los dos primeros años como un bloque alfabetizador. No es un Estado que protege o apaña a los chicos. Es injusto --técnica y científicamente inaceptable-- decir a un niño de 6 años que no cumple los objetivos", dijo Sileoni.
Sobre las estadísticas de repitencia, aclaró que, a nivel primario, el promedio es del 4,7%, pero trepa al 7,6% cuando sólo se analiza el primer grado.
"El bloque pedagógico ya se aplica en países desarrollados como Noruega y Suecia. Por sus muy buenos resultados, tiene el apoyo de Unicef", sumó la directora de Educación bonaerense, Silvina Gvirtz.

FUENTE: El Cronista –Chascomús

“Queremos respetar y garantizar los tiempos de aprendizaje de los chicos" 

La directora General de Cultura y Educación de la Provincia, Silvina Gvirtz, destacó la importancia de la decisión tomada por el Consejo Federal de Educación que dispone adoptar como una unidad al primero y segundo grado de la Primaria.

“Queremos construir una unidad pedagógica integral con primero y segundo grado para respetar y garantizar mejor los tiempos de aprendizaje de los chicos”, dijo Gvirtz ante más de 300 inspectores de gestión pública y privada que participaron en el Encuentro de Inspectores de Enseñanza de Nivel Primario realizado en la ciudad de La Plata.

“Un estudiante que repite tiene dos problemas, por un lado se le baja la autoestima y por otro lado, la repitencia no garantiza la mejora en los aprendizajes. Un chico que repite y que se vuelve a sentar un año entero para escuchar los mismos conceptos educativos, no va a mejorar en sus aprendizajes”, puntualizó Gvirtz.

De la jornada también participaron el subsecretario de Gestión Educativa, Leonardo Biondi; la subsecretaria de Educación, Claudia Bracchi; la directora provincial de Educación Primaria, Romina Campopiano y el director provincial de Educación de Gestión Privada, Néstor Ribet.

 

PROPUESTA DE TRABAJO.

DIVULGUEN:
Los invitamos a participar de las entrevistas para seleccionar el Equipo que llevará adelante las acciones en Tecnópolis, las mismas consisten en acompañar Escuelas de todo el País por la muestra.

Días y horarios de trabajo:
Miércoles a Viernes de 9 a 19hs
Inicio: 6, 7 y 8 de Julio (Pre Inauguración)
Final: 31 de Octubre
Requisitos:
Docentes de cualquier ámbito
Estudiantes de carreras afines (Ed. física, primaria, recreación, turismo, etc.)
CUIT categoría B (constancia de inscripción a la AFIP)
Las entrevistas se realizarán en Santa Fe 1548 piso 14 Contrafrente en los siguientes días y horarios:
Martes 26: 9 a 12 y 15 a 19
Miércoles 27: 9 a 12 y 15 a 19
Jueves 28: 9 a 12 y 15 a 19
Viernes 29: 9 a 12 y 15 a 19
Asistir con CV
Preguntar por María Eugenia Ricci y Gonzalo Teijeiro
Atte.
Equipo de Tecnópolis

Hace un tiempito atrás, Any una amiga del blog me sugirió visitar :

www.edaicvarela.blogspot.com

Hoy mismo pongo la etiqueta de este espectacular sitio junto a las primeras del blog! 

Gracias amiga Any :O) por compartir material...Esta flor es para vos...

EDAIC Varela (Equipo Distrital de Alfabetización Inicial y Continua)

Hoy pude visitarlo, la verdad, me quedé impactada con todo el material que ofrecen...Desde SITUACIONES DIDÁCTICAS, PROYECTOS, APORTES PARA EL AULA, DESARROLLO CURRICULAR, ORIENTACIONES PARA EL DOCENTE, FILOSOFÍA PARA NIÑOS, NAP...Y mucho más...Lo mejor del caso...Lo bien trabajado que está todo con NUEVO ENFOQUE...

Chequen ésto que publicaron, me encantó:

PL Situaciones Didácticas

El Maestro lee un cuento y abre un espacio de intercambio

Propósitos Comunicativos y Didácticos - Desarrollo de la situación: Antes, durante y después - Contenidos de Enseñanza - Práctica de la Lectura: Quehaceres generales del lector
Fragmentos de Registros de Clase  - Análisis del efecto de la lectura en las Producciones Infantiles - Libros y lectores en la biblioteca de la sala - Algunas situaciones e intervenciones posibles: Exploración e intercambio - El maestro lee y/o narra cuentos 
Algunas Situaciones Didácticas en torno a la Biblioteca del Aula:

Funcionamiento de la biblioteca -  Fichado de libros y otros textos - Registro de préstamo - Selección de materiales bibliográficos - Lectura e intercambio entre lectores - Los niños exploran y leen por sí mismos materiales de la biblioteca - El maestro lee y abre espacios de intercambio sobre la obra - Agendas de lectura-Producción de recomendaciones - Circulación de “bolsas viajeras” –

Los niños Leen por sí mismos nombres propios: Fragmentos de registros de clase

Distintas Situaciones de Trabajo con el Nombre Propio: Situaciones de copia del nombre propio - Situaciones de lectura del nombre propio como referente para la lectura de otros textos - Situaciones de lectura del nombre propio como referente para la escritura de otros textos - Producción del reglamento de la biblioteca del aula
Los niños leen por sí mismos títulos (agenda de lectura y  tapas de libros) -Fragmentos de registros de clase
Situaciones Didácticas con Textos Poéticos y otras formas Versificadas. 
Actividades habituales para ingresar a la cultura escrita de la mano de textos poéticos y otras  formas versificadas - Proyecto de recopilación de coplas o adivinanzas armar una recopilación que circulará por las familias y la institución: Acuerdos sobre la tarea - Lectura, relectura, evocación y recitado de adivinanzas o coplas para seleccionar las que se incluirán en la recopilación. - Lectura por sí mismos de coplas o adivinanzas para seleccionar las que se incluirán en la recopilación - Edición de la recopilación - Quehaceres del Lector y Adquisición del Sistema de Escritura- Los niños leen por sí mismos para seleccionar una Copla - Registro de clase: elegir una copla o encontrar una entre otras para incluirlas en una recopilación de las preferidas por el grupo.

Escritura Delegada: Dictado al Maestro

Propósitos - Quehaceres del Docente - Quehaceres de los Alumnos - Secuencia Didáctica: Condiciones Generales – Propósito – Planificación - Primer texto borrador - Revisión del texto borrador – Escritura de un nuevo texto - Escritura del texto definitivo

Dictado al maestro

Escribir en voz alta

Registro de Clases

Cómo se producen - Presentación - Encabezado - Transcripción - Análisis

Textualización colectiva de una recomendación sobre "Clarita diotres saltos"

Textualización colectiva de una nota para recordar los materiales para hacer títeres

Textualización colectiva de un cuento con brujas

Textualización colectiva de una recomendación sobre La bruja Berta

Textualización Colectiva de una recomendación A Lucas se le perdió laA, Silvia Schujer.

Producción colectiva sobre un hecho vivido

Producción de una noticia para el periódico de la sala.

Lectura por sí mismos – Intervenciones Docentes:

Seleccionar materiales de lectura y anticipar posibles problemas para los alumnos - Presentar el material de lectura y formular problemas a los niños - Aportar a la construcción de estrategias lectoras - Aportar información verbal en el transcurso de la situación para que los niños intenten coordinar con la información gráfica del texto - Aportar información a través de otras escrituras

Escribir en el Jardín de Infantes y en primero de Educación Primaria

Documento 1. Situaciones didácticas en el jardín de infantes y en primer año de la escuela primaria

Los alumnos registran el préstamo de libros - Los alumnos registran lecturas en agendas - Los alumnos registran datos personales - Los alumnos escriben una invitación - Los alumnos escriben notas y epígrafes - Los alumnos escriben recomendaciones -

Documento 2. Copia del nombre propio para inscribirse en sesiones de lectura

Documento 3. Copia de títulos de libros en fichas de biblioteca

Documento 4. Copia de títulos en agendas de lectura

Documento 5. Escritura por sí mismo de una lista de materiales

Documento 6. Escritura en fichas de biblioteca y el cuaderno de clase

Copia en fichas de biblioteca - Escrituras en el cuaderno de clase: Escritura por sí mismo el primer día de clase - Registro en el cuaderno: cuerpos que ruedan y no ruedan (fines de abril) - Escritura de un cuento -

Documento 7. Situaciones didácticas donde los niños escriben por sí mismos

Producción de textos para difundir lo aprendido - Producción de listas con distintos propósitos

Adquisición del sistema de escritura en el contexto escolar

Documento 8. Producciones de niños en diferentes soportes

Registro de diversas situaciones didácticas en el cuaderno de clase y otros portadores - Registro del desarrollo de un proyecto para “saber más sobre los bichos” en un cuaderno de clase - En el marco de un proyecto donde se propone saber más sobre un tema, la maestra lee información sobre las abejas y abre un espacio de intercambio sobre lo leído. Luego, cada niño guarda memoria sobre los datos más relevantes, pues serán releídos en otra oportunidad - Los niños marcan los cuentos leídos por el maestro en una agenda mensual. Escriben por sí mismos un listado de materiales de desecho para traer al jardín. Cuaderno-agenda - Los niños registran por sí mismos un listado de materiales que buscarán en sus hogares, necesarios para indagar sobre la vida en el campo y la ciudad - Los niños registran información en el cuaderno y producen fichas en la sala de computación en el marco de una secuencia de enseñanza de contenidos de Ciencias Naturales. - A partir del análisis de algunas producciones seleccionadas por el maestro, los niños discuten sobre ortografía y arriban a acuerdos que son registrados en el cuaderno de clase - En el marco de un proyecto de producción de una “antología de coplas”, los niños reflexionan acerca de qué escribir en una reseña y arriban a acuerdos que son registrados en el cuaderno de clase.

INGRESO A LA DOCENCIA 2012-2013

 ES DE SUMA IMPORTANCIA LEER TODOS LOS ANEXOS, YA QUE, EN CADA UNO DE ELLOS EXPLICA CÓMO: FOLIAR, ORDENAR Y COMPLETAR LA DECLARACIÓN JURADA. LEAN DETENIDAMENTE ANTES DE HACERLO. HAY NUEVOS REQUISITOS PARA LAS INSCRIPCIONES DE ESTE AÑO!!!!
SI NO ENTIENDEN ALGÚN ÍTEM, NO DUDEN EN CONSULTAR!

TRANSMITE SAD DE HURLINGHAM:

ANEXO 1

CRONOGRAMA DE ACCIONES INGRESO 2012 - 2013          

Fechas 2012	S.A.D.	T.D.	T.C
16/04 al 4/05	Difusión y recepción de Declaraciones Juradas de nuevos aspirantes	Carga de antecedentes correspondientes a las Declaraciones Juradas	------------
07/05 al 13/07	Difusión y recepción de Declaraciones Juradas y/o documentación que requiera ser valorada.	Carga de antecedentes correspondientes a las Declaraciones Juradas y/o documentación valorable.	-----------
16/04 al 13/08	------------	Carga de antecedentes correspondientes a las Declaraciones Juradas y/o documentación valorable.	------------
17/9 al 28/09	Exhibición de Listados	---------	------------
17/9 al 15/10	Recepción de recursos y  remisión a los Tribunales Descentralizados correspondientes	Tratamiento de todos los recursos de revocatoria  y/o denuncias.	------------
A partir de la 1º notificación de respuesta al  reclamo	Recepción de disconformidades y  remisión los Tribunales Descentralizados correspondientes	Adjunta disconformidad a legajo y remite a TC.	Tratamiento de todos los recursos jerárquicos en subsidio  y/o denuncias.

ANEXO 2 - SerVADDO implementación

ANEXO 2

La implementación del Proyecto SerVADDo  incorpora  la opción de inscripción por autogestión, como otra nueva forma para viabilizar los trámites docentes, evitando pérdidas de tiempo y mayor dedicación al espacio áulico.

1º) Primera opción: en forma tradicional (soporte papel), cumplimentando la Declaración Jurada  y entregándola en la SAD; como en años anteriores.

Esta opción es OBLIGATORIA para aquellos aspirantes que se inscriben por primera vez.

2º) Segunda opción: en forma virtual (vía Internet), cumplimentando la Declaración Jurada Digital, visitando el espacio Web (http://www3.abc.gov.ar/servicios/)  para efectivizar la inscripción dentro del período del Cronograma de Acciones (ANEXO 1).

IMPORTANTE: ASPIRANTES QUE SE REINSCRIBEN

Para efectivizar la Inscripción para el Ingreso a la Docencia 2013, el aspirante debe completar la Declaración Jurada "digital" en el Portal ABC o presentar la Declaración Jurada "papel" ante una SAD. Aquel aspirante que no realice ninguna de las dos opciones dentro del período de Inscripción podrá aparecer en el archivo de datos  SerVADDo,  pero no será computado para el Listado Oficial 2013.

No se podrán usar formularios de años anteriores ya que se han incorporados nuevos ítems.

ANEXO 3 - Consideraciones generales.

ANEXO 3:                                                                                                       CONSIDERACIONES GENERALES

* Declaración Jurada de Ingreso a la Docencia 2012-2013: un (1) original con sus respectivas firmas y dos (2) copias.

-          No se aceptarán 3 planillas originales.

-          Completar con letra clara y legible.

* Original y Fotocopia DNI.: Páginas 1ª, 2ª y la del último cambio de domicilio (aunque esté en blanco).

La DECLARACIÓN JURADA DE INGRESO A LA DOCENCIA, Inscripción 2012 – Ingreso 2013, estará en el Portal de la Dirección General de Cultura y Educación: www.abc.gov.ar y en fotocopiadora Trébol, Atenea.

DOMICILIO

Se cargará el que obra en la fotocopia autenticada del DNI presentada por el aspirante, atento a lo establecido en el Art. 60º inc. D del Estatuto del Docente y Decretos reglamentarios y la Resolución Nº 784/03.

A estos efectos, no se efectuará la carga del domicilio explicitado en la planilla de inscripción, toda vez que no coincida con el requerido por la norma.

Eventualmente y, ante la presentación expedida por autoridad competente que de cuenta del extravío del documento y que en el mismo no conste el domicilio, no será cargado y se resolverá oportunamente en instancia de reclamo con documentación probatoria.

En este caso y para avanzar en la carga del aspirante, en el rubro respectivo se consignará cero (0).

Se transcribe artículos de la Resolución Nº 784/03:

Art. 2º Establecer que se otorgarán (5) puntos, por domicilio para el cual se solicita empleo, inciso d).

Art. 60 del Estatuto del Docente, modificado por Ley 12.573.

Art. 3º Determinar que para obtener la acreditación del puntaje mencionado el aspirante deberá estar domiciliado en el distrito con una antelación de un (1) año a la fecha de cierre de Inscripción (15-07-2011).

Por lo mencionado se solicita resaltar en la fotocopia del DNI, con iluminador, el domicilio que cumple con los requisitos enunciados anteriormente.

Tener en cuenta lo mencionado en Art. 60º y 63º del Estatuto del Docente (se encuentra en cartelera de la Secretaría de Asuntos Docentes)

EXTRANJEROS

A partir de la sanción de la Ley 13.936, el Art. 57 Inc. a queda redactado de la siguiente forma: “Ser argentino nativo, por opción, naturalizado o extranjero; en estos últimos dos casos haber residido cinco (5) años como mínimo en el país y dominar el idioma castellano”. Se deberá acreditar el tiempo de residencia mediante DNI, informe judicial, carta de ciudadanía, etc.

______________________________________________________OTROS PUNTOS A TENER EN CUENTA

1)      OBLIGATORIO: Los titulares interinos 2012, destinos definitivos 2012 y acrecentamiento 2011-2012, deben declarar cargos – módulos – horas cátedra como titulares

2)      Los docentes titulares que por renuncia o despido hayan disminuido su carga horaria titular, y que por ello le correspondiera la devolución de los 10(diez) puntos, deberá solicitarlo por nota, dirigida a esta Secretaría de Asuntos Docentes, junto con la documentación respaldatoria autenticada por autoridad competente.

3)      En caso de renuncia, en el presente ciclo lectivo, la fecha límite es el último día de reclamos en 1º instancia (15-10-12), para la devolución de los 10 (diez) puntos por no alcanzar el equivalente a un cargo titular.

REGISTRO DE TÍTULOS Y/O BONIFICANTES

En todos los casos los títulos y cursos presentados deberán estar debidamente registrados al 13 de JULIO de 2012 en el CONSEJO ESCOLAR de residencia.

Es necesario consignar en la DECLARACIÓN JURADA el número de registro y fecha de expedición del Consejo Escolar, Dirección General de Cultura y Educación o Casa de la Provincia de Buenos Aires.

Lugar de Inscripción: Secretaría de Asuntos Docentes de Hurlingham – Concepción Arenal 3086 – Santos Tesei.

ANEXO 4 - Aspirantes que se inscriben por primera vez

ANEXO 4:                                                                                                         ASPIRANTES QUE SE INSCRIBEN POR PRIMERA VEZ

Los interesados deberán realizar su inscripción de Ingreso a la Docencia INDEFECTIBLEMENTE en la Secretaría de Asuntos Docentes

Días: Lunes, miércoles y viernes.

Horario: 11:00 hs. a 14 hs.

Deberán concurrir indefectiblemente con ORIGINALES de la documentación presentada para su autenticidad.

DOCUMENTACIÓN A PRESENTAR

·         Declaración Jurada de Ingreso a la Docencia 2012-2013: un (1) original con sus respectivas firmas y dos (2) copias.

·         ORIGINAL y Fotocopia DNI.: Páginas 1ª, 2ª y la del último cambio de domicilio (aunque esté en blanco)

·         ORIGINAL  y Fotocopia de Título Secundario, Títulos Habilitantes  y Cursos acreditados que posean, debidamente registrados en Consejo Escolar al 13/07/2012.

A TENER EN CUENTA:

·         En el rubro antigüedad consignarán todo el desempeño desde el inicio de su carrera docente, deberá constar la fecha “desde” y “hasta”, situación de revista y desfavorabilidad si/no.

·         En el rubro calificaciones (NUMÉRICA, NO CONCEPTUAL) se consignarán las dos últimas obtenidas en cada cargo de desempeño en el nivel o modalidad en la que prestó servicios.

·         Los datos de ambos rubros deberán estar debidamente certificados por las autoridades del Servicio Educativo en la Declaración Jurada de Ingreso a la Docencia.

COMO PRESENTAR LA DOCUMENTACIÓN

La documentación deberá ser presentada en carpeta de 3 solapas COLOR NARANJA, sin excepción. Este requisito se debe a solicitud del Tribunal Descentralizado Nº 7 (San Martín) a los fines organizativos de LOS DISTRITOS INTEGRANTES DE LA REGIÓN 7

Consignar en la tapa Apellido y Nombre, Documento y Teléfonos.

Foliar la documentación en el siguiente orden: 1º DNI, 2º TÍTULOS, 3º CURSOS.

Recordar que las DECLARACIONES JURADAS DE INGRESO A LA DOCENCIA no deben ser foliadas.

ANEXO 5:   ANEXO 5 - ASPIRANTES NO EN ACTIVIDAD

Requisitos de ASPIRANTES QUE NO SE ENCUENTREN EN ACTIVIDAD E INSCRIPTOS EN LISTADOS ANTERIORES Y OPTEN POR LA INSCRIPCIÓN TRADICIONAL ( EN   SOPORTE PAPEL)

Lugar de Inscripción: Secretaría de Asuntos Docentes de Hurlingham – Concepción Arenal 3086 – Santos Tesei.

Días: Lunes, miércoles y viernes.

Horario: 11:00 hs. a 14 hs.

Deberán concurrir indefectiblemente con ORIGINALES de la documentación presentada para su autenticidad.

DOCUMENTACIÓN A PRESENTAR

·         Declaración Jurada de Ingreso a la Docencia 2012-2013: un (1) original con sus respectivas firmas y dos (2) copias.

·         ORIGINAL y Fotocopia DNI.: Páginas 1ª, 2ª y la del último cambio de domicilio (aunque esté en blanco)

·         ORIGINAL  Título Habilitante  y Cursos acreditados que posean, debidamente registrados en Consejo Escolar al 13/07/2012 y QUE NO HAYAN SIDO INGRESADOS EN INSCRIPCIONES ANTERIORES.

A TENER EN CUENTA:

·         En el rubro antigüedad consignarán todo el desempeño desde el inicio de su carrera docente, deberá constar la fecha “desde” y “hasta”, situación de revista y desfavorabilidad si/no.

·         En el rubro calificaciones (NUMÉRICA, NO CONCEPTUAL) se consignarán las dos últimas obtenidas en cada cargo de desempeño en el nivel o modalidad en la que prestó servicios y las correspondientes al período declarado, siempre que este último supere los treinta (30) días de desempeño.

·         Los datos de ambos rubros deberán estar debidamente certificados por las autoridades del Servicio Educativo en la Declaración Jurada de Ingreso a la Docencia.

·         Quienes rectifiquen datos respecto de la inscripción anterior, deberán completar en la Declaración Jurada junto con la documentación probatoria.

COMO PRESENTAR LA DOCUMENTACIÓN

La documentación deberá ser presentada en carpeta de 3 solapas COLOR NARANJA, sin excepción. Este requisito se debe a solicitud del Tribunal Descentralizado Nº 7 (San Martín) a los fines organizativos de LOS DISTRITOS INTEGRANTES DE LA REGIÓN 7

Consignar en la tapa Apellido y Nombre, Documento y Teléfonos.

Foliar la documentación en el siguiente orden: 1º DNI, 2º TÍTULOS, 3º CURSOS.

Recordar que las DECLARACIONES JURADAS DE INGRESO A LA DOCENCIA no deben ser foliadas.

·         ORIGINAL y Fotocopia DNI.: Páginas 1ª, 2ª y la del último cambio de domicilio (aunque esté en blanco)

ANEXO 6 - ASPIRANTES EN ACTIVIDAD

ANEXO 6:   

Requisitos de ASPIRANTES QUE SE ENCUENTREN EN ACTIVIDAD E INSCRIPTOS EN LISTADOS ANTERIORES Y OPTEN POR LA INSCRIPCIÓN TRADICIONAL ( EN   SOPORTE PAPEL)

Lugar de inscripción: Establecimiento por donde recibe el COULI. Quien no lo reciba elegirá una escuela para entrega de su legajo de inscripción, el personal encargado será el Secretario del Establecimiento.

DOCUMENTACIÓN A PRESENTAR

·         Declaración Jurada de Ingreso a la Docencia 2012-2013: un (1) original con sus respectivas firmas y dos (2) copias.

·         ORIGINAL  Título Habilitante  y Cursos acreditados que posean, debidamente registrados en Consejo Escolar al 13/07/2012 y QUE NO HAYAN SIDO INGRESADOS EN INSCRIPCIONES ANTERIORES.

A TENER EN CUENTA:

·         En el rubro antigüedad consignarán todo el desempeño desde el inicio de su carrera docente, deberá constar la fecha “desde” y “hasta”, situación de revista y desfavorabilidad si/no.

·         En el rubro calificaciones (NUMÉRICA, NO CONCEPTUAL) se consignarán las dos últimas obtenidas en cada cargo de desempeño en el nivel o modalidad en la que prestó servicios y las correspondientes al período declarado, siempre que este último supere los treinta (30) días de desempeño.

·         Los datos de ambos rubros deberán estar debidamente certificados por las autoridades del Servicio Educativo en la Declaración Jurada de Ingreso a la Docencia.

·         Quienes rectifiquen datos respecto de la inscripción anterior, deberán completar en la Declaración Jurada junto con la documentación probatoria.

COMO PRESENTAR LA DOCUMENTACIÓN

La documentación deberá ser presentada en carpeta de 3 solapas COLOR NARANJA, sin excepción. Este requisito se debe a solicitud del Tribunal Descentralizado Nº 7 (San Martín) a los fines organizativos de LOS DISTRITOS INTEGRANTES DE LA REGIÓN 7

Consignar en la tapa Apellido y Nombre, Documento y Teléfonos.

Foliar la documentación en el siguiente orden: 1º DNI, 2º TÍTULOS, 3º CURSOS.

Recordar que las DECLARACIONES JURADAS DE INGRESO A LA DOCENCIA no deben ser foliadas.

El Personal Directivo/ Secretario de cada Establecimiento Educativo

Difundirá, notificará fehacientemente y asesorará a los docentes sobre las acciones y cronogramas establecidos para el Ingreso a la Docencia 2012-2013

Autenticará las fotocopias presentadas por los aspirantes con original a la vista.

Entregará en la Secretaría de Asuntos Docentes:

-          Los legajos de Inscripción con los requisitos enunciados en el presente comunicado, respetando día y horario según cronograma adjunto (ANEXO 9)

-          Planilla resumen de datos (X2), con firma de cada docente, según formato detallado adjunto.

-          Los establecimientos de Gestión Oficial enviarán por mail a esta Secretaría copia de planilla resumen, una vez recibido los mismos (si13501@ed.gba.gov.ar). Los establecimientos de Gestión Privada sólo presentarán la planilla resumen X2.

El día de citación para entrega de legajos, deberá concurrir el Secretario del Establecimiento con sello personal y de la escuela, para cualquier dificultad que surgiera, no se aceptará la concurrencia de otro personal.