Nos encontramos con una seria dificultad didáctica respecto a la comprensión del concepto, cuando decimos "que una multiplicación es la suma de sumandos iguales" ya que, no sólo estamos diciéndole al niño que la multiplicación es "eso", no vale como multiplicación.
"Tengo 3 estanterías y en cada una, hay 5 libros ¿Cuántos libros tengo en total?"
Respuesta colectiva: " 3 + 5 = 8 "
Conclusión: Los chicos han hecho un problema de suma, pero no de multiplicar, pero si le decimos que la multiplicación "es la suma de sumandos iguales" ¿Qué error han cometido? (Gran verdad, no?)
Pinchen el enlace :http://es.scribd.com/doc/64058641
Imprimir esta página
0 comentarios:
Publicar un comentario
Dejen sus opiniones, para mi valen mucho! Anímense!!!
Nota: solo los miembros de este blog pueden publicar comentarios.